O ENSINO DE GEOGRAFIA PARA ALÉM DA GEOMETRIZAÇÃO DO ESPAÇO: APONTAMENTOS ENTRE O REDONDO E AS RETAS
Palavras-chave:
ensino, geografia, geometria, cotidiano. ciência, arteResumo
Este artigo tem o objetivo de introduzir a discussão dos limites do discurso científico da geografia, indicando que a elaboração da linguagem geográfica não poder ser reduzida aos determinantes meramente conceituais, tendo por base uma ideia de verdade absoluta que só a razão científica é capaz de atingir, mas que o entendimento das condições concretas do espaço geográfico da vida pode ser passível de entendimento científico, desde que este objetive a vida das pessoas. Neste ponto o diálogo com outras esferas do saber humano, como no caso a arte, pode constribuir para ampliar os conceitos, indo além da relação matemática destes.Downloads
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